Doses do Conhecimento: Videopalestras

PROJETO VIDEOPALESTRAS: A VEZ E A VOZ JUVENIL NO ENSINO MÉDIO DA FUNEC INCONFIDENTES
Rosemary Cândido Coelho¹; Ana Paula Martins Corrêa Bovo²; Viviane Raposo Pimenta³

RESUMO
Este texto relata a primeira experiência didática realizada com grupos de alunos no âmbito do projeto Videopalestras: a vez e a voz juvenil no Ensino Médio da FUNEC- Inconfidentes. Inspirado pela perspectiva de trabalho com gêneros discursivos, pela concepção dialógica da linguagem e pelos novos letramentos, o projeto nasce das demandas estudantis, da necessidade de imersão dos alunos em práticas de linguagem não comuns para eles. O desenvolvimento do percurso didático-metodológico, orientado pelas concepções e perspectivas citadas, promove o desenvolvimento da competência discursiva dos alunos, de um modo que valoriza os interesses e as demandas contextuais desse público-alvo, buscando trabalhar com gêneros relacionados à tipologia dissertativo-argumentativa de forma diferenciada do que muitas vezes se propõe, tradicionalmente.

Palavras-chave: Ensino médio; Vídeopalestras; Gêneros do discurso

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